身体经验与意境 原文作品与方法的整合依据
说明理论原文和作品怎样改变具体推导，再追到骨架、案例、方法及仍需取得的经验依据。
原文位置与实际阅读范围
| 原文 | 阅读位置及版本 | 正文怎样使用 |
|---|---|---|
| 梅洛－庞蒂《知觉现象学》 | Donald A. Landes英译，Routledge 2012；第一部第三章a节pp.100–103、k至m节选pp.139–148，第四章b至c节选pp.152–154；链接为原书的公开托管副本 | 身体图式与处境空间、动作意向性、工具习惯；据此对读Horn与塞拉，分析任务与熟悉程度怎样改变经验 |
| 杜威《艺术即经验》第三章Having an Experience | 原作1934；网上章文本正文，重点为举石、画家、接受者及节律诸段；该网页另附编者导读，与杜威正文分开 | 做与承受怎样相连，制作怎样含有感知，经验怎样积累和完成；以Clark机制与待执行纸样展开 |
| 王国维《人间词话》 | 维基文库汇本，卷上已刊部分第一至九则；不将汇本称作某一印本的影像校勘 | 情景、造境与写境、有我与无我、境界大小；细读第三则所引词诗，作品分析与原作者评价分别表述 |
| 郭熙画论、郭思编《林泉高致集·山水训》 | 四库本转录，开篇游居、三远及烟霞掩映诸段 | 仰、窥、望与显现关系；已见部分怎样引向未见处；与《早春图》对读，不把画论当成作者制作步骤的实录 |
| 宗白华《诗（文学）和画的分界》选文 | 北大网页标题为《宗白华：美学散步》；正文所含诗画比较，重点为苏轼所引诗句及描绘、暗示的讨论 | 同一关系进入另一媒介要重新组织；保留所引诗句归属的疑问，不认证为王维真作 |
梅洛－庞蒂的引用采用英译本纸面页码。PDF物理页序多87页；已核对纸面144、154页及题版权页，页边法文原版页码另有编号。没有据此报告全书阅读。杜威网络文本的导读与书目信息不替代原作出版史，引用以作者、章名及段落起句定位。
杜威重点段落起句：There are, therefore；An experience has pattern；A painter must consciously；It is not so；Experiencing like breathing。以上用于定位，正式专题以关系分析和短引文展开。
作品怎样进入论证
| 作品与一手记录 | 可核对的作品依据 | 本项目由此展开的推导 |
|---|---|---|
| Horn《Finger Gloves》，Arter记录 | 所用记录年代为1973；加长结构、接触与佩戴者动作 | 长度改变之后，还需研究控制、习得和实际经验；陌生工具与习惯化工具分别作候选 |
| Clark《Sundial》，MoMA三页教学材料及馆方讲解 | 铰接、操作与观者参与；可操作复制件的条件 | 折动所得怎样改变下一动作；自己的纸样是新媒介练习，馆藏照片不提供我们的触觉报告 |
| Serra《The Matter of Time》，古根海姆馆藏及教学材料 | 八件耐候钢雕塑，1994–2005；路径、比例、时间与记忆 | 当前显现、记得的路径与预期的后方共同参与经验；官方照片只支持可见构造分析，具体感受待现场记录 |
| 郭熙《早春图》，国立故宫博物院 | 1072，绢本浅设色，158.3×108.1厘米；馆方图像及三远说明 | 前景支撑、中段断续、主峰与左侧展开怎样相接；画中游历与实际步行各有媒介条件 |
| Eliasson《Your uncertain shadow (colour)》与Ikeda《test pattern》 | 官方的光影机制、数据转换及感知阈限说明 | 保留身体、时间和整体经验的研究对象；不能仅由参与或强烈氛围就归入某一种意境论 |
正文嵌入的新增作品图来自机构原站，图像经浏览器查看；没有把照片观看写成现场体验。资料核对时发现Horn的Arter记录标为1973，正式正文按所用记录定位，未混入其他版本年代。
哪些结论因此改变
| 需要补实的推导 | 现在怎样展开 | 对创作的影响 |
|---|---|---|
| 中介改变距离，所以身体获得某种经验 | 身体的任务、可行动范围和习惯，参与解释距离及动作；再取实际记录 | 分别制作扩展能力与显露中介距离的候选，保留初见与熟悉后的不同 |
| 动作有反馈，所以形成完整经验 | 所得需要被感到与此前动作相连，并参与后续行动和整体组织 | E4与M04保存预期、新显现、下一动作，操作实现与经验品质分别评价 |
| 留白或渐显形成意境 | 景情关系、已见与未见的联系及媒介条件，共同支持具体意味 | E3与M06比较遮挡承担了什么，必要信息的取得与未尽意味分别安排 |
| 从艺术作品迁来外形就继承表达 | 原作的关系换媒介后重新选择实现，实际动作和图像表示分别成立 | M08与H3增加新媒介能表示、能实行什么；纸案例补充实际翻动与二维透叠的区别 |
| 同一结束状态足以比较方案 | 中间显现、习得和先后接触也会改变理解 | M11/M13与选优专题保存过程；C页面提出回查、重读比较，不提前报告读者效果 |
正文保留不同理论的分工：梅洛－庞蒂解释身体与世界的关系，杜威解释经验的动态组织，王国维、郭熙与宗白华分别展开其诗学、画论与媒介问题。跨传统联系是本项目对读的工作，不宣称它们是一套同源理论。
写入骨架与武器库
- 专题由感知与身体、审美经验、境界与意境分别承担完整论证。
- A1—A6把任务、习惯、材料所得、情景解释、不同候选与经验评价接到相邻工作；内容地图和入口说明各篇分工。
- M01/M04、M06/M08/M10、M11/M13及H3/H5、E3/E4改写相应步骤；编号保持。
- 纸材料案例、边界练习与C数字工作台将方法带回已有对象；工作判断、概念生成、评价选优及审美判断说明它们怎样改变决定。
新练习尚未执行。身体经验、读者理解、品牌辨认与长期接触的效果继续需要相应记录；Q01/Q03保留未读理论与概念史，Q04保留实践缺口。源典阅读记录另存工作底稿。