感知与身体 中介怎样组织经验
身体怎样把一个空间经验为可接近、可通过、可操作的世界，工具与作品又怎样改变这种关系？从这个问题出发，形式分析能够接上动作、习惯和实际处境。
身体面对的是一个可以行动的空间
梅洛－庞蒂在《知觉现象学》第一部第三章区分位置空间与处境空间：描述手在桌子的哪个坐标，还没有说明正在写字的身体怎样把桌面、纸张与手组织成一个任务。身体图式指向这种整体的姿态与可能行动，不能只画成各器官的位置图。他用“I can”说明动作意向性：空间首先与我能怎样行动相接。原文：Landes英译本，pp.100–103、139–142
这给形式分析一个具体问题。同一条窄缝，从外部照片看是两条边之间的间隔；准备通过它时，宽度还联系到肩身、转向、前路是否可见。可见配置与当前任务共同组织注意。这里的“能”包含熟悉程度、支撑条件与可能动作；记录不同人的行动时，需要保留各自的条件。
因此A1的经验记录可以从“我觉得狭窄”继续展开：我准备通过还是观看？先预期会遇到什么？哪次转身或靠近改变了判断？A2形式关系接住的也就包括可达范围、身体朝向与尚未看见的后方。
手套怎样改写一个问题
《灵感地图》的手套词条从隔着材料接触，推到触觉的限制和感官剥夺。实际任务还能提出另一条解释：中介让人触及原先够不到的地方。限制与展开可能同时发生，研究时指出改变的是谁的哪项能力。
Arter提供的Rebecca Horn《Finger Gloves》作品记录标为1973年，介绍加长手指结构及佩戴者对周围的接触。本页依这份馆藏记录讨论，不混用其他版本的年代。它使“伸展—接触—调整动作”成为可研究的过程。由结构直接跳到“囚禁”会遗漏行动；由长度增加直接跳到“能力增强”也会遗漏控制和习得。
工具什么时候成为感知的方式
梅洛－庞蒂用手杖与驾驶等例子解释习惯：经过熟悉，工具可以进入身体与世界的关系，人借它知觉周围，而不必每次先计算工具尺寸。他对管风琴演奏者适应另一台乐器的讨论，还把这种习得连接到表达。第三章m节，pp.143–148；第四章c节，pp.153–154
据此对读Horn，值得研究的就有两种状态：陌生结构让佩戴者不断注意手指与接触点；逐渐熟悉后，注意可能转向远端的事物。后者是待取得行动记录的假设，作品的延长外形本身不能证明已经形成习惯。工具也可能始终碍手，或使“难以熟练”成为作品的内容。
这个区别会改变创作选择。希望表现能力扩展，需要研究可控动作与习得；希望显露身体和中介的距离，则可以研究迟疑、重新定位和反复试探。两种方向都要让材料、动作和实际所得提供依据。这里用现象学提出分析问题，不据此认定Horn采用了这套理论。
感知在行动中继续形成
凸面镜、放大镜分别改变范围与尺度。人还能转头、靠近、移开工具；一次显现引发下一动作，动作改变随后能够遇到的东西。把这些关系画出来，可以研究经验怎样形成。
这张图是本项目的研究示意。杜威对做与承受的论述进一步要求：所得怎样改变后续行动，前后的变化怎样被感到相连。点一下出现一个效果，只给出变化；它在整段经验中的作用需要继续说明。
光学中介还可引向信息选择，但要保留推导：局部放大是媒介作用；“只相信局部”涉及实际判断。视野变化提供条件，判断偏向需要行为或叙述依据。
塞拉怎样把形状变成一段行走经验
Richard Serra，The Matter of Time，1994–2005，耐候钢，八件雕塑，毕尔巴鄂古根海姆博物馆。图片引自馆藏页，以馆方标注为准；照片用于讨论可见配置。
照片可以让我们指认曲面、开口与重复，却不能给出行走中的全部空间。馆方说明将作品内外的路径、不同宽高比例，与实际走过的时间和重新组合的身体、视觉记忆联系起来。馆方教学材料还区分高处的整体观看与进入作品后的经验。
据此可以展开一条作品解释：从外部看见开口，先形成对可进入处的预期；沿曲面前行，遮挡使前路不能同时展开；转向后出现的新空间，又使人重估刚才看见的弧线。形式既存在于当前可见部分，也由记得的路径与尚未显现的后方参与。这是根据构造及馆方记录提出的分析，具体参与者是否紧张、兴奋或平静仍由现场描述决定。
若创作只借走钢板的锈色和曲线，借到的是形象特征。若借走“当前位置不足以给出整体，移动使前后关系逐渐成立”，就需要为新作品重做路径、遮挡和回望条件。纸模型可研究构造，照片序列可讨论显现次序，实际行走才提供对应的身体过程；三类依据各有分工。
从身体中介走到维护与社会角色
投影的显现依赖光、表面、设备与供能。对焦、遮光和供电需要持续调整时，感知接上了维护与劳动。稳定呈现由持续活动支持，熟悉工具的能力也有取得和练习的条件。
手套、围裙或耳机还处在共同生活里：谁有权隔开声音，谁必须保持可被呼叫，谁能够调节设备？任务、约定和角色共同分配这些机会。物件可以提示问题，身份与权力关系则由具体安排及相关者描述展开。
因此中介作用、习惯与社会安排相接，但各自需要依据。手杖的理论例证也不能替代某位使用者的描述，更不能代表所有身体。
从这个认识继续创作
“谁能调节这段距离”可以发展为两份候选：一份由参与者改变接触距离，另一份由外部角色调节。先明确共同任务、已知信息及可执行动作，再比较实际过程。
| 需要留下什么 | 记录怎样影响下一步 |
|---|---|
| 任务、身体条件与熟悉程度 | 解释这次差别对谁成立，初见与熟练分别保存 |
| 行动前的预期与可见部分 | 指出参与者根据什么决定接近、绕开或等待 |
| 实际动作及新的显现 | 分清换位置、改结构、换工具分别改变了什么 |
| 所得与下一动作的联系 | 判断经验是否积累，或只是重复操作 |
| 仍未显现的部分与事后解释 | 为另一种解释、复看或新候选留下位置 |
桌面模拟先支持规则和构造的比较，实际身体记录支持对应人的经验；两者都尚待这项练习执行。数字页面也有点击、滚动与阅读习惯，但其距离、重量和材料回应需要另论，迁移关系时见M08。
置信度：原文定位与作品身份★★★★☆；跨作品对读、创作方法与数字迁移★★★☆☆（本项目推导）。《知觉现象学》引用限于所列节选，页码为Landes 2012英译本纸面页码。来源及尚未检验的范围见阅读记录。